Сказки новорожденным читать

Сказка на ночь для новорожденного

Мир жил своей жизнью, но в один день в нем появился маленький мальчик Степа. Он был крошечным, но очень важным. Степа еще сам не понимал, куда он попал. Единственное, что он умел – выражать эмоции, если что-то его беспокоило. Чувствуя голод, мальчик подавал знак в виде плача. Он хотел молочка и быстро получал его. А вместе с тем он чувствовал тепло мамы и слышал звук ее сердце, которое успокаивало. Так Степа убеждался, что все в порядке.

Как-то раз мама сказала своему сыну о том, что ей нужно пойти в спортивный зал. Степа почувствовал неладное. Он не понимал, что такое спортзал, малыш просто почувствовал беспокойство мамы и тоже начал беспокоиться. Плач убедил маму – лучше отложить поход на занятия спортом и побыть с ребенком дома.
— Любимый сынок, я так тебя люблю. Но у меня есть и другие желания и дела, к которым я привыкла в жизни до тебя. Я так хочу побывать в любимом спортзале и начать заниматься, — промолвила мама, лежа возле сына.
С этими слова Степа почувствовал радость. Мама очень радовалась, вспоминая свои занятия, они наполняли ее счастьем и уверенностью. Малыш тоже улыбнулся, а мама решила, что это знак. Сын отпускает в спортивный зал. Так Степа впервые остался один с папой без любимый мамы, к которой так привык. Но в это время он увидел много интересного. Папа показывал ему разные погремушки, машинки и светящиеся огоньки.
— Мы тебя так любим, ты такой важный человечек. Как мы рады тому, что ты выбрал нас своими родителями. Ты изменишь этот мир к лучшему. Надеюсь, ты будешь счастливым человеком. – говорил шепотом папа Степе и малыш улыбался.

Сказка про сову

В лесу жила мудрая сова, которая знала все на свете. Как-то раз к ней подползла маленькая черепашка и спросила:
— Зачем я живу на этой планете? Зайцы так быстро бегают. Белочки прыгают. Волки охотятся. А я только медленно ползаю, всего боюсь, прячусь в своем доме.
— Если ты появилась в лесу, значит ты очень важна, черепашка. Не важно, что делают и могут другие. Кто-то бегает, кто-то летает, кто-то ползает, но каждый уникальный и нужный. Будь собой и ты будешь на своем месте, а если ты будешь долго всматриваться в других, то потеряешь себя.
Черепаха послушала сову и поползла домой. По дороге домой ее все обгоняли. Все куда-то спешили. И только черепаха ползла медленно, изучая все-все на своем пути. Она заметила красивых бабочек и наполнилась красотой. Почувствовала аромат цветов. Увидела маленького медвежонка. Прогрелась под солнечными лучами.
Когда черепаха доползла до дома, ее встретила волчица.
— В лесу случилась беда. Медведица потеряла малыша.
— Я знаю, где он, — сказала черепаха и рассказала о том, где она видела медвежонка.
Малыша быстро нашли и все были счастливы. А черепаха поняла, ее медлительность действительно очень важна. Ведь из-за нее черепаха была самой внимательной и наблюдательной, а еще умела наслаждаться всем-всем на своем пути. С тех пор черепаха была очень благодарна жизни за то, кем она родилась.
Сказки для новорожденных можно выдумывать и самим. Желаем вам и вашим деткам сладких сказочных снов!

Ми створили більше 300 безкоштовних казок на сайті Dobranich. Прагнемо перетворити звичайне вкладання спати у родинний ритуал, сповнений турботи та тепла. Бажаєте підтримати наш проект? Будемо вдячні, з новою силою продовжимо писати для вас далі!

ПІДТРИМАТИ

Сказки для младенцев

Общение с родными важно для ребенка даже в период внутриутробного развития. Находясь в животике у мамы и слыша ее голос, малыш начинает узнавать его. Знакомая речь родных благотворно действует на эмоциональное состояние еще не рожденного малыша. На этом этапе важен не смысл произносимых слов, а сам по себе голос и интонация. После рождения знакомая речь близких людей также будет вызывать приятные эмоции и действовать на него успокаивающе, но здесь к эмоциональной составляющей добавится и влияние на психическое и умственное развитие ребенка, поэтому уже на первом году жизни так важно, что именно услышит новорождённый от родителей.

Общение людей во взрослом мире в большей степени происходит посредством речи. Как же общаться с тем, кому не известны еще ни слова, ни жесты? Как наладить связь с несмышленым младенцем? Молодым мамам иногда трудно начать разговор с грудными детьми – непонятно, о чем с ними вообще говорить. В этом случае на помощь приходит чтение – ребенок слышит мамин голос, а маме при этом не приходится подбирать темы для разговора. Пользу от чтения книг грудным детям можно почувствовать сразу, а плоды регулярного совместного чтения будут приятно удивлять родителей и все последующие годы.


Большего эффекта от такого приятного досуга можно добиться, если учитывать возрастные особенности крохи и подбирать произведения, соответствующие его возможностям

Решая, что почитать вслух младенцу: новый женский роман, поэзию Серебряного века, народные потешки, современные детские книги или сказки для грудничков, учитывайте возраст, время суток и настроение вашего малыша.

Выбор литературы

В первый месяц новорождённый все еще не нуждается в особой детской литературе, так как не может понять смысл сказанного. Если в этот период вы будете ласковым голосом читать что-то из современного андеграунда, вряд ли малыш заметит разницу с «Колобком». Уделите больше внимания не смыслу сказанного, а своей интонации и атмосфере во время совместного времяпрепровождения, ведь сейчас для психологического комфорта и правильного развития крохи необходимо постоянное присутствие мамы, физический контакт.

Из детских литературных произведений на первом году жизни лучше всего воспринимается поэзия. Песни, потешки, короткие стихи – все, что имеет рифму и ритм, способствует развитию речи. Пение к тому же способно благотворно влиять на формирование музыкальных способностей, но, если вы не обладаете хорошим слухом и боитесь своим голосом навредить и слуху малыша, вы можете проговаривать тексты песен как обычные стихи.

Не менее важен в этом возрасте зрительный и тактильный контакт с матерью, поэтому упор лучше сделать не на чтение как таковое, а на рассказывание наизусть коротких рифмованных текстов. Хорошо, если они будут содержать много добрых, ласковых слов для создания позитивного настроя и формирования всего общения с новорождённым в таком доброжелательном ключе.

С 2-3 месяцев можно читать коротенькие сказки с линейным сюжетом и исключительно положительным смыслом. Желательно, чтобы они также были зарифмованы или содержали достаточное количество повторений для лучшего запоминания слов. Отлично подойдут всем известные русские народные сказки («Репка», «Курочка Ряба») и короткие стишки К. Чуковского, А. Барто, Д. Хармса.


С 4-5 месяцев уделите внимание книгам с красочными крупными иллюстрациями: зрение ребенка в этом возрасте уже достаточно развито, и он способен непродолжительное время изучать изображения

С полугода во время чтения можно акцентировать внимание малыша на конкретных деталях иллюстраций. Особенно учитывая то, что ребенок в этом возрасте уже умеет сидеть, можно держать книгу вместе с ним и искать на картинках главных героев, проговаривать названия изображенных объектов или давать задания по их поиску.

Важно: если чтение применяется в качестве занятия, не перегружайте его заданиями. Прежде всего процесс должен приносить радость от увлекательных историй и общения с мамой. Большое количество вопросов может привести к усталости и потере интереса.

После полугода важна сама книга как предмет. Рассказывать наизусть, конечно, тоже можно, но ребенок должен видеть, что вы читаете книгу, это способствует развитию интереса к чтению. Кроме того малышу в этом возрасте уже будет интересно полистать книгу самому. Для этого лучше всего подойдут небольшие картонные книжицы и так называемые «книги для купания»: их страницы легко переворачивать, они долговечны, а яркие картинки и подвижные элементы (вращающиеся глазки персонажей или кнопки) будут привлекать внимание ребенка к книге снова и снова.

Сказки как ритуал

Для полноценного развития новорождённым ежедневно необходима комфортная психоэмоциональная среда. В ее создании помогут ритуалы с применением литературных произведений. Кроме пользы от общения они также помогут справиться с нежеланием малыша делать что-либо (купаться, ложиться спать, есть кашу).

Советуем почитать:Мультики для младенцев

Введение в обиход ритуала, связанного с неприятным для ребенка процессом, облегчит задачу. Ритуалы могут быть связаны с:

  • пробуждением;
  • купанием;
  • кормлением;
  • массажем;
  • прогулкой;
  • игрой;
  • засыпанием.

Чтение сказок может стать прекрасным средством для спокойного отхода ко сну. Дети быстро привыкают к ежедневным сказкам на ночь, но перед сном лучше именно рассказывать их, а не читать, так как книга сама по себе и яркие иллюстрации в ней могут отвлекать малыша от сна.

Интересно: если ваш ребенок настолько привык к чтению перед сном, что отказывается ложиться спать без этого, а у вас нет возможности уложить его с привычным ритуалом, вы можете записать сказку в своем исполнении в формате аудио- или видеозаписи.


Режимность этих моментов и вербальное сопровождение в виде коротких стишков с множеством ласковых слов решит проблему негативного отношения младенцев к какой-либо из необходимых процедур

Плохие сказки и рассказчики

Разнообразие книг для малышей часто сбивает родителей с толку и вводит в заблуждение. Какие же сказки не подходят грудничкам и какие ошибки при чтении своим детям совершают родители?

  • При выборе произведения обратите внимание на параллель добра и зла, добро в сказке всегда должно побеждать зло; герои должны быть понятны и симпатичны ребенку, так как он идентифицирует себя с ними; стиль изложения должен не только соответствовать возрастным особенностям, но и развивать речь и эстетическое чувство.
  • Голос рассказчика должен быть мягким и плавным, при чтении сказок грудным детям не стоит говорить слишком громко или монотонно.
  • Меняйте интонацию, когда читаете слова разных персонажей, сопровождайте это выразительной мимикой.
  • Не сюсюкайте и не коверкайте слова! Речь должна быть грамотной, слова следует произносить четко.

Важно: не читайте ребенку, если вы раздражены и на взводе. Ваше состояние передастся ему, и такое прекрасное время общения мамы и малыша превратится в пытку для вас обоих.

На сказках выросли многие поколения детей, и в современном мире они остаются таким же приятным способом провести время с ребенком. При умелом использовании сказка может стать мощным инструментом в воспитании и развитии крохи. Но не стоит забывать, что в первую очередь она должна приносить радость и удовольствие. Читайте своим малышам как можно больше, это бесценные минуты для вас и ваших детей. Минуты близкого, спокойного и развивающего общения.

Читаем грудничкам!!!

Стала замечать, что интуитивно начинаю делать то, что полезно малышу (но как-то не на слуху). Кто читает книжки грудничкам??? Как у вас детишки реагируют на чтение???

Вот уже неделю читаем книжки. Сажаю сына на колени — открываю огромную книгу с картинками… и мы погружаемся в волшебный мир сказок и стихов. И ни писка, ни плача, только увлечённое Агуканье… Значит — нравится!

Читаем с пелёнок часто и понемногу

Первый год жизни – то драгоценное время, когда нужно и полезно читать книги малышу. Пусть ребёнок и не понимает смысл произведений — главное для него то, что он понимает на уровне эмоций, что-то запоминает бессознательно, и это пригодится позже. Грудничку важна ваша интонация, здесь обязательно вкладывать в чтение все свои ораторские способности, менять интонацию, дать возможность крошечному человечку уловить всё богатство родного языка, помноженное на вашу любовь и нежность. Читайте то, что нравится вам обоим. Ведь любимое произведение и произносится иначе, в него вкладываются не только эмоции и интонации, но и часть души…

Что читать?

Ну, конечно, же потешки, прибаутки, приговорки, колыбельные — это наше Всё! Где ещё встретишь столько ласкового обращения к малышу, которое и произнести нельзя как-то грубо. Сама сабой подразумевается улыбка и открытая душа, а также мелодичное звучание вашего голоса. «Кроме того, народное творчество помогает расширять словарный запас ребёнка, благодаря словам, которые в повседневной речи не употребляются. Малыш интуитивно понимает их смысл и запоминает.»

Только самый крошечный
Жмурит глазки-бусинки.
Он, как ты, хорошенький
И, как ты, малюсенький. (ну, как тут не улыбнуться и не расцеловать своего любимого малыша…)
Сказки…кто поспорит, что это многовековая народная мудрость.

«…Малыши раннего возраста любят сказки про животных…» Я это заметила, когда читала сказку про муравьишку… все звуки, которые издают животные — жужжанье, фырчанье — уже сейчас приводят сына в неописуемый восторг.

Стал Жук пыхтеть, надуваться: «Уф! Уф! Уф!»

Будто мотор заводит.

— Дяденька, — просит Муравьишка, — поскорей! Миленький, поживей!

Не отвечает Жук, только пыхтит: «Уф! Уф! Уф!»

Вдруг затрепетали тонкие крылышки, заработали. «Жжж! Тук-тук-тук!..» поднялся Хрущ на воздух. Как пробку, выкинуло его ветром вверх — выше леса.

Муравьишка сверху видит: солнышко уже краем землю зацепило.

Как помчал Хрущ — у Муравьишки даже дух захватило.

«Жжж! Тук-тук-тук!» — несется Жук, буравит воздух, как пуля

Разноцветные любимые стихи

«…Стихи — жанр особый. А стихи для детей – вообще целый мир. Порой всего в четырёх строчках заключено столько глубокого смысла, озорства, настроения, что просто диву даёшься. Читаешь малышу, и вдруг нахлынут на тебя воспоминания из детства, такие яркие, почти осязаемые, будто снова ты стал ребёнком, и мама читает те же самые строки. Это и есть отличительная особенность действительно хороших стихов, написанных талантливыми детскими поэтами. Не вымученные рифмы и бездушные сюжеты многих современных авторов, а что-то необъяснимое, задевающее за живое, простое и понятное ребёнку…»

А мы любим Чуковского — особенно Путаницу (опять же животные звуки — мяуканье, хрюканье и т.д. веселит и забавляет Артёмку)

Свинки замяукали:
Мяу, мяу!
Кошечки захрюкали:
Хрю, хрю, хрю!
Уточки заквакали:
Ква, ква, ква!
Курочки закрякали:
Кря, кря, кря!
Воробышек прискакал
И коровой замычал:
Му-у-у!

Прибежал медведь
И давай реветь:
Ку-ка-ре-ку!
(главное тут Интонация и открытая улыбка) и дело сделано!!! Мы улыбаемся и пытаемся как-то выразить переполнившие нас эмоции))) Так забавно наблюдать. Попробуйте!!!

Наши уточки с утра –
Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!
Наши гуси у пруда –
Га-га-га! Га-га-га!
А индюк среди двора –
Бал-бал-бал! Балды-балда!
Наши гуленьки вверху –
Грру-грру-угрру-у-грру-у!
Наши курочки в окно –
Кко-кко-кко-ко-ко-ко-ко!
А как петя-петушок
Ранним-рано поутру
Нам споет ку-ка-ре-ку!

«…Нам, родителям, не хватает открытости и непосредственности, которые мы растеряли взрослея. И хорошая детская книга, прочитанная с любимым крошкой – прекрасная возможность окунуться вместе с ним в мир радужного, безмятежного детства, ещё лучше понять своего малыша, подарить ему незабываемые мгновения общения, обогатить его, да и свой, духовный мир…» (здесь цитата Ю.Каспаровой)

Стихи для новорожденных и самых маленьких

Стихи для новорожденных и детей раннего возраста многие века сопровождали уход за ребенком. Пишут стихи для новорожденных и самых маленьких и современные поэты. В статье Вы найдете народные и современные стихи для купания, переодевания, кормления, пробуждения, укладывания спать, игр с ребенком.

С давних пор принято все действия по уходу за малышами сопровождать песенками, пестушками, потешками, присказками, стишками. Ритм и рифма стишка или песенки, их слова, разнообразие интонаций в речи мамы (восклицание, вопрос, удивление, огорчение, радость, восхищение и т.д.) создают очень благоприятные условия для благополучного развития ребенка, рождают у малыша ощущения комфорта, тепла, безопасности, формируют предпосылки успешного овладения речью. Такие стихи и песенки очень важны и нужны для интеллектуального развития ребенка младенческого или раннего возраста.

Существует огромное количество народных песенок, игр, потешек, пестушек, колыбельных. О них Вы можете прочитать в статьях «Колыбельные для малышей», «Пестушки», «Потешки». А сегодня я хочу поделиться своей коллекцией народных и современных стихов для новорожденных и самых маленьких детишек. Их Вы можете говорить малышу, купая его, одевая, укладывая спать и т.д.

С какого возраста начинать читать стихи ребенку?

Мнение 1. Сейчас всё чаще встречается мнение о том, что новорожденному надо с рождения ставить для прослушивания не детские стихи, а аудиодиски с серьезными стихотворениями и литературными произведениями для его раннего развития – «Евгений Онегин» и т.д., чтобы он с пеленок полюбил литературу.

Так ли это? Это не так! Сложное произведение для взрослых в аудиозаписи просто утомляет новорожденного и младенца и вызывает его защитную реакцию. Вроде бы он слушает, но на самом деле малыш просто «отключается» — так отключаются взрослые вечером перед телевизором, и это очень вредно для здоровья и развития младенца! Наша же задача – наоборот – привлечь внимание младенца к речи. И для этого он должен видеть лицо мамы, слышать ее голос, вслушиваться в повторяющиеся в стихах слова, в ритм живого человеческого слова. И полюбить стихи, приносящие ему новые положительные впечатления! Именно в этом и заключается начало «литературного» воспитания с пеленок.

Мнение 2. Есть и противоположное мнение, что стихи новорожденным не нужны, так как они «еще ничего не понимают, а вот как начнут понимать, так и можно читать стихи – примерно с года».

Так ли это? С года начинать читать малышу стихи уже поздно. И восприятие музыки, и восприятие речи и поэзии закладываются, что называется, с пеленок. Конечно, новорожденный не понимает слова стихов.

  • Малыш воспринимает не слова, а именно ритм, рифму и интонацию, мамин голос.
  • Затем из маминой речи он начинает выделять отдельные звуки — гласные, которые мама в стихах и песенках специально произносит протяжно, утрированно.
  • Потом ребенок начинает выделять из речи отдельные часто повторяющиеся слова, например, свое имя.

Как запомнить слова детских стихов и потешек?

Часто спрашивают, что делать, если не можешь запомнить слова стихов или песенок?
• Во-первых, можно и самой приговаривать от себя, как раньше это и было. Ведь эти потешки и стихи нашими предками не заучивались наизусть, а рождались как «живое слово» здесь и сейчас в общении с малышом. В них обязательно упоминалось имя малыша.
• Во-вторых, все стихи и не надо заучивать наизусть! Можно выбрать из предложенных те стихи, которые Вам понравятся и понравятся Вашему малышу. Для маленьких детей очень важна повторяемость, узнаваемость стихотворных строчек изо дня в день.
• В-третьих, можно написать слова потешек и стихов на листочек бумаги с клеевой полоской (такие стопки листочков – стикеров продаются в любом канцелярском магазине) и прикрепить на стену. Но: категорически нельзя прикреплять что-либо на стену булавками или кнопками! До сих пор происходят серьезные травмы детей, когда эта булавка или кнопка случайно падает и попадает им в ручки! Безопасность превыше всего, и если она соблюдена, то тогда общение с малюткой будет радостным и принесет и Вам, и малышу море положительных эмоций! Очень удобно использовать клейкие подушечки многоразового использования для прикрепления карточек со стихами на стену, на дверь, на стенку мебели в удобном для Вас месте. Когда будет нужно, Вы всегда сможете открепить листочек.

А здесь мое вступление заканчивается и начинается Ваше творчество и Ваша радость от общения с крохой!

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *